Situbondo, Seemetris.id – Dalam upaya memperkuat kualitas pendidikan, Hj. Zeiniye, S.Ag menekankan pentingnya tiga pilar utama dalam pembelajaran mendalam (deep learning), yaitu mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning. Ketiga pendekatan ini dinilai mampu menjadi fondasi utama dalam menciptakan proses belajar yang efektif, berpusat pada peserta didik, dan berdampak jangka panjang, Senin (09/06/2025)
Mindful Learning: Mengasah Daya Pikir Kritis
Mindful learning berfokus pada pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui penyajian masalah-masalah kontekstual yang mendorong mereka untuk berpikir kreatif dan solutif. Dalam pendekatan ini, peserta didik dibimbing agar aktif bertanya, bereksperimen, dan menemukan solusi secara mandiri melalui metode pembelajaran seperti inquiry, discovery learning, problem-based learning, dan project-based learning.
Proses pembelajaran diarahkan untuk memperkuat seluruh spektrum kemampuan kognitif berdasarkan taksonomi Bloom—mulai dari tingkat rendah (C1: mengetahui, C2: memahami, C3: menerapkan) hingga tingkat tinggi (C4: menganalisis, C5: mengevaluasi, C6: mencipta). Pertanyaan reflektif seperti “Apa yang saya pelajari?”, “Bagaimana saya mempelajarinya?”, dan “Apa simpulan dari materi ini?” menjadi bagian integral dari mindful learning.
Meaningful Learning: Membangun Pengalaman Belajar yang Bermakna
Sementara itu, meaningful learning menekankan pentingnya memberikan pengalaman belajar yang berkesan dan bermakna. Hj. Zeiniye menegaskan bahwa pembelajaran tidak cukup hanya menyampaikan materi, melainkan harus mampu membangkitkan semangat dan antusiasme siswa.
Guru berperan penting dalam merancang pembelajaran yang inspiratif dan adaptif. Dengan pendekatan yang kreatif dan strategi yang beragam, guru diharapkan bisa menciptakan pengalaman belajar yang mampu menyentuh aspek emosional dan nilai-nilai kehidupan peserta didik. Refleksi atas pembelajaran seperti “Apa makna atau hikmah yang saya dapatkan?” menjadi indikator dari keberhasilan pendekatan ini.
Joyful Learning: Menjadikan Belajar Sebagai Rekreasi Akademik
Pilar ketiga, joyful learning, bertujuan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan membuat peserta didik terlibat aktif secara fisik dan mental. Pembelajaran yang menarik, kontekstual, serta didukung oleh media dan metode yang tepat akan meningkatkan motivasi belajar dan menjadikan kegiatan belajar sebagai pengalaman yang menyenangkan.
Pertanyaan reflektif seperti “Apakah saya termotivasi?”, “Apakah saya aktif dalam pembelajaran?”, dan “Apakah ini pengalaman yang menyenangkan?” menjadi tolok ukur dalam menilai keberhasilan pendekatan joyful learning.
Guru Sebagai Kunci Utama
Untuk mengimplementasikan ketiga pilar deep learning ini secara optimal, dibutuhkan sosok guru yang kreatif, inovatif, dan berani keluar dari zona nyaman. Guru dituntut untuk mampu memanfaatkan berbagai sumber dan media belajar, menciptakan suasana kelas yang kondusif, serta menjalin komunikasi yang efektif dengan peserta didik.
“Pembelajaran yang berkualitas tidak hanya tergantung pada kurikulum, tetapi juga pada guru yang mampu menghidupkan proses belajar dengan hati dan kreativitas,” ujar Hj. Zeiniye.
Dengan tiga pilar ini, diharapkan pembelajaran di sekolah menjadi lebih bermakna, menyenangkan, dan mendalam, serta mampu menyiapkan generasi muda yang berpikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap tantangan zaman.
